Zitat:
Zitat von Squirrel
Um ganz kurz auf die Sache mit dem Geschichtsunterricht einzugehen:
ich bin angehende Geschichtslehrerin. 
Gerade das Thema Nationalsozialismus wird ausgiebig in der Geschichtsdidaktik diskutiert und der Trend geht dahin, dass niemand der Enkelgeneration noch Schuld vorwirft. Die Diskussion wird offener. Natürlich wissen wir dass es auch unsere Aufgabe ist, das Demokratieverständnis gemäß unserer Verfassung weiterzugeben. Aber in der heutigen Didaktik wird niemand (!!!) mehr zum stumpfen Auswendiglernen erzogen.
Wenn auf diese Randgebiete der Forschung in der Schule nicht eingegangen wird, liegt das auch an Faktoren wie dem Lehrplan, der Klasse, persönlichen Präferenzen der Lehrer etc...
Würde eine meiner späteren Schüler sich z.B. für ein Referat damit beschäftigen wollen, wäre das aber kein Problem. Nur müssen Verschwörungstheorien belegt werden können!
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Wenn Du das Deinem Direktor nur erwähnst, bist Du so was von entlassen.
1. Wurde über UNO - Konferenzen der Historiker zwischen Polen und Deutschen eine Einigung erziehlt, das die Geschichte in den Schulen neu dargestellt wird (1964) unter Teilhabe der DDR, zweitens kommt man nicht um das Thema, warum die Vertriebenen keine Partei aufmachen durften, siehe 20 Millionen Flüchtlinge und mehr, darunter Vergewaltigungsopfer. Drittens wird die Frage nach der Enteignung der BRD durch die Gründung der Firma BRD 1990, wie auch die Treuhandgeschäfte der BRD zur Sprache kommen und so weiter, was dazu führt, die Frage: Warum gibt die BRD mehr Geld aus, die Geschichte der Deutschen zu verbergen, als für die gesamte Hartz IV Bezahlung?
Und wenn wir dabei sind, wird kein Deutscher sich gegen die Verfassung von 1919 stellen, die noch in der Fassung von 1937 Geltung im internationalem Recht hat!
Gegen die BRD laufen derzeit so viele Verfahren im Land und international, wie es unter Bismarck, Ebert und AH nie gab!
Mach Dich auf einen Notstand in Deutschland gefasst und bleibe kuhl, besorge Dir die Lehrbücher der Oberstufen, hier neue deutsche Volksgeschichte von 1921, und Du wirst sehen, was die Juden mit Deutschland gemacht haben und wie sehr der ewige Jude als Film aktuell ist!
Zudem, was gerade in Frankreich passiert mit dem Mac und seinem koscheren Fleisch (ausgeblutet, bei lebendem Zustand), ist ja darin auch zu sehen!
Vergiss bitte auch nicht, wenn die Frage dahin kommt, warum die Juden jeden vernichten könnte, der sich gegen Israel stellt und die Deutschen nicht!
Ehe die Deutschen ihr Land wieder haben, wird die Welt schreien, gebt noch mehr Geld, die Deutschen sind doch so doof, holt es euch aus Gefangenenlagern!
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Größter Geldgeber in der EU,
Größte Schuldner am Volk,
Keine Familienbande,
kein anwendbares Recht - Juden gehen Urteilsfrei aus der BRD, siehe Friedmann und andere Kriminelle,
Enteignet an Land und Erbe trotz registrierter Eigner und Besitzer,
%tual mehr Gefangene und psychiatrische Behandlung in Europa, als alle anderen Staaten und
in Europa die meisten Ausländer im auf 1 Drittel reduziertem Land.
Abschaffung der Bundeswehr und Einführung einer Söldnertruppe!
Keine Katasstrophen übungen mit der Bevölkerung und keine Bunker für das Volk!
Ah war Österreicher und wurde in Deutschland eingebürgert, Frau Merkel war Tochter eines Sowjetzonenflüchtling und wurde nicht eingebürgert, sie war auch mit Einigungsvertrag noch Agitations- und Proaganda- Sekretärin, ihre Studien sind damit anderes als bei Ehegatten russischer Nationalität und Staatsbürger der BRD anerkannt, wegen des Einigungsvertrages, der Regierungen, die schon gestrichen waren, also de jure Nichtig! Wie willst Du diese Geschichte den Kindern als Referat abverlangen, wenn es heute noch geheime Verträge zur Vernichtung deutscher Geschichte gibt?
Es sieht aus, wie 1925/1925 und wir hatten da 20% Arbeitslose.
So und nun, da kannst Du Deine Kinder mal fragen, wer ist Deutscher, wenn Du anfängst bist Du in einer Integrations-Klasse, damit Deine Hörner abfallen und Du nur noch an Deine Pension denkst!
Mach es so, wie der Prof. Dr. Schulhoff, in das Gesicht lügen und im Rücken Geld einsacken.